domingo, 25 de septiembre de 2011

Fernando Zóbel

Esta semana hemos comenzado las clases como las anteriores: sentados bajo la pantalla en la que se proyectaban, en este caso, "Zóbels". Estos se caracterizan por crear dentro del espacio de 2D volúmenes gracias a las combinaciones de masas de color.

Pues bien, tras ello nos pusimos frente al papel en blanco y tuvimos que pintar como él, rodeados de incertidumbre y caos.Lo más difícil fue intentar crear "sombras" y volúmenes dejando la huella, es decir, permitiendo enseñar el trazo con el que la pintura se ha llevado acabo.Para ello, según Burgaleta, debíamos ser todos "un poco bisexuales", dibujando a la vez con vigor y sensibilidad.

Esto fue lo mejor que pude sacar:


jueves, 22 de septiembre de 2011

Hans Hartung y Juan Uslé

El viernes de la semana pasada tuvimos nuestra primera clase oficial de DAI. 
Colocamos nuestros caballetes y tableros, sacamos el material y acto seguido nos sentamos todos bajo una pantalla en la que expusieron varias pinturas de los abstractos Hans Hartung y Juan Uslé. Tras ello debíamos dibujar tanto como pudiésemos acompañados de una música que invitaba a la "creación".
Estos son mis intentos de Hartungs y Uslés:


viernes, 9 de septiembre de 2011

DIBUJO, ANÁLISIS E IDEACIÓN, PRIMERA CLASE

Ayer día 8 de septiembre asisití a la primera clase de esta "filosófica" asignatura, y digo filosófica porque fue así como el profesor Burgaleta quiso iniciarnos en, según él, "nuestra transformación personal".

Comenzó dirigiéndose a nosotros como usuarios del mundo, entendiendo el término mundo como ambiente, sociedad, tradiciones y modas que nos rodean y asegurándonos que en el momento en el que nosotros tanteáramos (pensáramos, dudáramos, sintiéramos una cierta inquietud...) seríamos capaces de distinguirnos en esta sociedad llena de clichés y obligaciones.Definió el tanteo algo así como "aquello que se realiza teniendo como consecuencia un cambio que mejora lo anterior".

Para hacernos una idea de cómo era ese cambio y de qué manera se iba a producir nos ilustró de una muy buena manera con varios vídeos de entre los que destaca el de "El hombre cocodrilo" (que nos impactó tanto que... ¡hasta una compañera se desmayó cuando lo veíamos!). Este está basado en un rito de iniciación de una tribu indígena en el que los hombres pasan directamente de niños a hombres mediante unos cortes por todo el cuerpo de manera que, tras una pequeña cicatrización, su piel imitaba a la de un cocodrilo, robusta, fuerte y repleta de pequeños bultos.
Tras visualizar el video nos aseguró que el proceso que nosotros experimentaríamos durante estos cinco años sería parecido al de estos hombres: duro, difícil y doloroso.

Después del periódo de clase filosófico y un tanto abstracto nos aseguró que nadie aprobaría la asignatura nadie (algo bastante alentador siendo el primer día de clase) y después nos explicó "lo que se apunta en el papel que tanto nos gusta", el materíal que debíamos traer y la creación de este blog que sería calificado.
La clase por suerte o desgracia para algunos terminó una hora antes de lo previsto.

¿Mi opinión personal? Esto promete.